Проаналізувала власну діяльністьщодо оцінювання процесу і результатів навчання на основі контрольного смислу, обговорили причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання. Внесли зміни до пладу вивчення теми , розробили формули оцінювання створеного прикладу учнівської роботи.
Комментариев нет:
Отправить комментарий